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我校开设三类中文课程,分别面向不同语言背景的学生:


1. 简体中文课班
该课程主要面向有中文基础的华裔学生,采用马立平主编的《中文》教材,强调听、说、读、写
四项能力的全面提升。课程内容系统严谨,以认字识字为重点,注重中文语言技能的逐步积累与
深入理解。目前该课程分为四个不同水平的班级,对应《中文》第一册至第四册,按学生中文程
度分班教学。


2. 中文文化班
该课程以非华裔学生为主要对象,采用《轻松学中文》系列教材,课程以培养听说能力为主,兼
顾基础读写训练。课堂内容结合日常生活情境,穿插中国传统节日、风俗、美食等文化介绍,提
升学生对中文学习的兴趣和文化认同。文化班同样设有四个不同水平的班级,便于因材施教、逐
步进阶。我校开设两类中文课程,分别面向不同语言背景的学生:


3. 成人班:
本课程专为零起点或初学者设计,适合无中文基础的成人学员。课程目标是帮助学生掌握基础汉
语听、说、读、写能力,能够在日常生活中进行简单交流。通过系统教学和实用练习,帮助学员
逐步建立对汉语的信心和兴趣。

Phone:

123-456-7890

Email:

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简体中文一班

授课老师:王浩

招生对象:

教材:  马立平《中文》第一册

任课老师简介:

王浩老师是湖北武汉人,热爱阅读,乐于与孩子们共度时光
。1992年毕业于北京大学生物系,2003年获得加州大学圣塔芭芭拉分校(UCSB)生化系硕士学位。自2006年起,她在西湖中文学校教授中文,至今已有近二十年的教学经验。王老师致力于激发学龄儿童的求知欲,结合他们积极向上的特点,以爱心引导、耐心陪伴,营造轻松愉快的学习氛围。她希望孩子们因会认读和书写中文而感到自豪,真正爱上中文学校的时光。

课程介绍:


本课程专为华裔家庭子女设计,适合已具备一定中文听说能力,但尚未系统学习认字、阅读和写作的学生(通常为 5~8岁)。通过学习《中文》第一册,学生将在轻松有趣的课堂氛围中打下坚实的中文读写基础,并逐步培养语感与文化认同感。


课程目标:

 

  • 认读约 100个常用基础汉字

  • 正确朗读课文,理解基本句型和表达

  • 初步掌握汉字的结构与笔画顺序

  • 进行简单的词语造句与书写练习

  • 进行基本的口头表达

  • 激发阅读兴趣,养成良好的中文学习习惯

简体中文二班 A

授课老师:李顺秦

招生对象:

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课程简介:


本课程将继续通过学习马立平《中文》第一册,加强中文读写基础训练,培养语感和文化认同感。

课程目标:
  • 识字量:认识并掌握约 200–300 个基础常用汉字

  • 阅读:能够朗读课文,理解基本词语和句型

  • 写作:掌握简单汉字的笔画顺序与基本书写结构

  • 听说:能够用所学词语进行日常问候、简单对话与表达

  • 学习习惯:培养中文学习兴趣,养成良好的听读习惯和课堂参与度

  • 文化认同:通过课文和活动初步了解中华文化与节日

Phone:

123-456-7890

Email:

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简体中文二班 B

授课老师:王逸兰

招生对象:

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简体中文三班

授课老师:张虹

招生对象:

材料:   马立平《中文》第三册

课程介绍


本课程以马立平《中文》第三册为教材,适合已完成《中文》第一、二册学习,具备基础汉语会话和拼音认读能力的学生。课程继续秉承“听说领先、识字为主、循序渐进”的教学理念,通过寓教于乐的方式提升学生的语言表达能力、阅读理解能力和中文文化素养。帮助学生在有趣的学习中积累语言,增强中文学习兴趣和文化认同。


课程目标:

 

  • 识字量:新增约 250 个汉字,累计识字超过 600 个

  • 阅读:能够朗读课文,理解基本内容,并进行简单复述

  • 写作:能够写出常见词语和基本句型,尝试短句写作

  • 听说:能在日常情境中进行简短交流与表达

  • 文化素养:通过课文学习传统节日、寓言故事和历史人物,拓展文化视野

Phone:

123-456-7890

Email:

简体中文四班

授课老师:丁桂兰

招生对象:

材料:  马立平《中文》第四册

课程简介:


《中文》第四册通常作为过渡课程,帮助学生从基础阶段(第一至第三册)迈向更高层次的中文学习,为后续的第五、六册奠定语言和文化基础。本课程使用马立平主编的《中文》第四册,适合已完成第一至第三册学习的学生。教材通过故事、对话、文化小品等形式,进一步拓展学生的识字量与语言运用能力,培养良好的阅读习惯和表达能力,从而全面提升中文综合素养。


课程目标:
  • 识字量:累计识字超过 800 个,提升自主阅读能力
  • 语言技能:

    •  阅读:能够流利朗读并理解课文内容

    • 写作:能写出完整句子,并尝试连贯表达

    • 听说:能够进行较流畅的日常交流和表达

  • 文化理解:通过课文学习中国传统文化、节日与人物故事

  • 学习方法:初步掌握查字典、理解词义、归类识字等自主学习策略

Phone:

123-456-7890

Email:

课程简介

马立平六年级教材是一个重要的转折点--教语法和写作。七年级教材是进一步教学生学会不同类型的写作形式。这两本教材需要学生把以前学习的字词句知识综合起来运用到写作上。写作文是学生的一个难点。学生们经常碰到的问题是不知怎么着手写作文,作文没写几句就写不下去了。怎么使得学生能写出流畅的,语句优美的句子和文章,是我教学的重重之重。

​代课老师

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马天羽
Phone: (440)640-7717 

Email: westlakechinese@gmail.com

Westlake Chinese Culture Association
P.O. BOX 450884
Westlake, Ohio 44145

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